２年生の算数の授業では、かさについて学びました。

　Na aula de matemática do 2.º ano, aprendemos sobre o volume.

実際に容器に触れながら、水が多く入るのはどれなのか考えていました。

Enquanto tocava nos recipientes, ia a pensar qual deles era o que cabia mais água.

具体的な物（具体物）を取り入れた学習は、子どもの理解につながりやすいと言われています。

Diz-se que a aprendizagem que recorre a objetos concretos (objetos reais) facilita a compreensão das crianças.