今日の雁宿っ子

　南海トラフ地震が起こり、避難するという想定で、引き渡し訓練を行いました。雨天のため、体育館での引き渡しとなりましたが、保護者の皆様のご協力と子どもたちの自覚ある行動で、大変スムーズに行うことができました。ご協力ありがとうございました。

　学校公開日の日でした。１・２時間目が授業公開の時間でした。保護者の皆様、足下の悪い中、ご参観ありがとうございました。子どもたちが仲間と一緒に、元気に学ぶ姿がご覧いただけなら幸いです。

　マザーグース（保護者や地域の方を中心にした読み聞かせボランティア）による、読み聞かせが朝の読書の時間に２年生から６年生の全クラスで行われました。（１年生は先日行っていただきました）子どもたちは食い入るように夢中でお話を聴いていました。想像力が広がります。いつもありがとうございます。

　３年生の理科の授業では、昆虫の成育を観察しています。アゲハやモンシロチョウの幼虫がさなぎとなり、蝶になるのを観察しています。今日は、教員がもって来たカブトムシのさなぎを観察して、ある子どもがこんなことを言いました。

　「わぁ、蝶のさなぎは蝶の成虫と違う形をしているのに、カブトムシのさなぎは成虫と同じ形をしている！」

　観察して、比較する中で、気付きがあったようです。違いを発見する観察力や思考力に感心しました。理科的な思考力や知的好奇心の芽生えを感じました。

　本日は、大放課に緑化委員の6年生の子どもたちが、雁宿小創立45周年の植樹を行いました。今回は、北門近くに紅葉の樹を植えました。記念碑の裏側には、みんなで考えて、「協力」という文字を記しました。植樹後には、みんなで４５のサインを手でつくり、記念撮影をしました。

　8年後、今の6年生が20歳になる頃には、秋に紅葉（こうよう）が楽しめる紅葉（もみじ）となっていることでしょう。雁宿小では、子どもたちが主役の活動を大切にしています。

　5年生のフロアのトイレには、スリッパの整頓がしっかりできていると☆をつける掲示板が工夫されています。当たり前のことが当たり前にできる凡事徹底の意識が大切にされています。

　4年生のトイレでは、「整理整頓は未来の自分へのプレゼント」という価値語が掲示されています。それぞれ子どもたちの意識を高める工夫がなされています。当たり前の細かいところにも気を付けられる習慣が身に付けば、きっと学習面や生活面でも大いに力が伸ばせることにつながると思います。

　4年生の学年掲示です。国語の授業の学びの足跡など、きれいにまとめられています。子どもたちが担当する掲示板でも掲示物を工夫して作成しています。創造的な活動が展開されています。

　６月１８日（木）の雁宿小フェンシング出前授業の記事が、６月１９日（金）の中日新聞朝刊（知多版）と読売新聞朝刊に掲載されました。よろしければ、ぜひご覧ください。

　朝、交通立哨をしていると、地域のある方が、「これは雁宿小のお子さんの落とし物ですか？」と、子どものコレクションのようなたくさんのファイルを校長に手渡してくださいました。名前を見ると、確かに本校に在籍する子どもの名前であったので受け取り、担任から尋ねてもらいました。どうも雁宿公園に忘れてあったようです。そのお陰で、持ち主が分かり、本当によかったです。

　気にかけてくださる地域の方のお心配りに感謝します。心が温まる出来事でした。

　６／１８（木）にフェンシングの出前授業が行われました。全校児童で競技を見たり、お話をお聴きしたりしました。

　大変な盛り上がりで、来校者の皆さんがそろって、なんとすばらしい学校だとほめてみえました。お聴きした言葉を少し紹介します。

　「本当にいい学校ですね」「今まで訪問した中で、最高にすばらしい子どもたちです」

　「素直に反応して、応援したり、拍手をしたり、あいさつをしたりして、本当にうれしかったです」

　「こんなに盛り上がるとは驚きました」「こちらが元気をもらいました」

　「子どもたちもすばらしいけど、先生方がとても元気ですばらしいです」　・・・・・。　

　　うれしい感想ばかりでした。

　アジア大会愛知・名古屋２０２６のプレイベントとなるフェンシングの出前授業が行われました。全校児童でフェンシングの金メダリストのお話をお聴きしたり、競技の実演を見たりしました。６年生の代表児童３名が、フェンシング選手に挑戦する時間もあり、見ている子どもたちも応援で盛り上がりました。体育館が壊れんばかりの大歓声で応援して、盛り上がりました。実際に金メダルを見せてもらったり、触らせてもらったりする機会もありました。

　金メダリストの宇山さんは小学生の頃は運動が得意な方ではなかったけど、中学生からフェンシングを初めて一流の選手になったという話もしてくださいました。プロの司会者のDJケチャップさんの名司会で、大いに盛り上がりました。最後はみんなで記念写真を撮影しました。体育館から退場するときには、選手とハイタッチしたり、メダルを見せていただいたりして、子どもたちも大喜びでした。

　雁宿小の雰囲気が大変すばらしいとみなさんが口々にほめてみえました。

　保護者の方にも、よろしければどうぞとご案内したところ、多数の方にお越しいただき、ありがとうございました。

　今回の出前授業に関わられた皆様、誠にありがとうございました。子どもたちの宝物になる思い出の１ページが増えました。

　この様子は、中日新聞と読売新聞にも取材をいただきましたので、明日以降紹介されるとのことです。６年生の子どもがインタビューにも答えていました。

　昨日は６年生の有志の子どもたちが、伝統の田植えを行いました。実は、こういう行事ができる裏側には、たくさんの方々の心遣いやサポートがあります。苗はPTA会長さんが、半田農業高校さんからの寄贈を受け取り行ってくださいました。半田農業高校さんは、校区の雁宿小のために、特別に寄付してくださっています。

　そして、子どもたちが使った長靴をPTA役員の方が昨日洗い、干し、今日片付けに来てくださったり、田んぼの手入れに来て下さったりしました。いろいろな方に支えられてこの活動は成り立っています。いつも本当にありがとうございます。

募集で決まったデザインに近づいていく写真です。担当の方の指示に従ってエプロンの色ごとに移動し、運動場に引いてある線にそって並びました。航空写真の出来上がりが楽しみです。

　雁宿小４５周年記念を記念して、全校児童と全教職員で航空写真を撮影しました。天気にも恵まれてスムーズに撮影することができました。

　一人一枚配られたカラーのエプロンをよく見えるように広げることで、デザインができるようになっています。出来上がりが楽しみです。

　その後、全校写真も撮影しました。記念の下敷き等ができる予定です。

　写真を撮り終えた後、空を見上げると、環水平アークという珍しい虹が見られました。思い出に残る一日になったことでしょう。

　雁宿小学校創立４５周年記念の植樹を行いました。総務委員の６名が記念樹を丁寧に植えた後、記念碑に、記念の言葉を書こうと考え合いました。みんなで考えて、決めた言葉は「輝き」でした。代表児童が心を込めて、記念碑の裏面に記しました。雁宿小の子どもたちがさらに輝きを増すことを期待しています。

　４年生の音楽の授業では、早口言葉でラップという学習に取り組んでいます。グループごとに練習し、いざ発表の時になってもうまく発表できるか心配になる子もいます。そんな中、ある子がこんなふうに言いました。「この雰囲気なら、やれる！」

　見守っている仲間の温かいまなざしが、失敗してもカバーしてくれるとか、聞いている級友の応援してくれる気持ちが伝わってきたそうです。級友に勇気をもらえる温かい雰囲気がこの学級にはあります。

　中庭にある田んぼに、６年生の有志の子どもたちが田植えをしました。約５０名の児童が参加しました。稲の苗を丁寧に、等間隔で植えました。

　秋には、餅米がとれる予定です。みんなで力を合わせて行った田植え。たくさんお米ができるとよいですね。

　先日の代かきに続き、田植えでも、ＰＴＡ役員の方々や学年委員のみなさんがお世話くださいました。本当にありがとうございました。子どもたちが感動できる体験が、また一つ増えました。

　今年２０２６年は、雁宿小学校が創立４５周年を迎える年です。明日は、天気がよければ、記念の航空写真を撮影する予定です。

　本日は、創立４５周年記念の植樹を総務委員みんなで行いました。運動場の西側に桜の樹を植えました。８年後、総務委員の子どもたちが２０歳になる頃には、きっと立派な樹になっていることでしょう。記念碑の裏面には、みんなで考え、「輝き」という言葉を入れました。子どもたちの輝く姿を期待しています。９月末には、４５周年記念のイベントもＰＴＡの方々により計画されています。お楽しみにしていてください。

　６年生の社会科の授業では、大仏について理解を深めるために、タブレットや図書室の書籍で調べ、課題追究を行いました。それぞれ課題を追究するために、さまざまな資料を検索していました。

　「水はどこから、どのように私たちに来るのか？」を学習課題に、４年生の子どもたちが学習しています。本日は、学校の水はどのように導かれ、学校で使用されているかを知るために、校長が教室に呼ばれ、インタビューを受ける活動もありました。課題追究が工夫された授業です。

　１年生の子どもたちも、毎朝、アサガオを植えた鉢にこつこつと水をやっています。毎日、お世話をして、日々大きくなっていく様子を楽しみにしています。

　「つぼみがいっぱいついてきた！」「こんなにも葉が大きくなったよ」などと口にして、子どもたちは笑顔いっぱいです。

　今年度２回目のクラブ活動が行われました。４年生から６年生までの子どもたちが、みんな元気に交流して、活動を楽しみました。

　いつもと違うALTを迎えて、外国語の授業が行われました。５年生では、スピーキングテストがありました。英文リストについて、「英語を見ながら言える」「日本語を見ながら英語を言える」「日本語を見ながら。（　　）に自分の内容を入れて言える」「何も見ずに、自分ことも加えて言える」と４段階で取り組んでいます。英語でコミュニケーションが通じたことに満足げな様子でした。

　水泳の授業が始まりました。朝は曇り気味でしたが、３限までには水温も上がり、気持ちよく今年度初の水泳の授業を行うことができました。本日は、１年生と４年生が入水しました。学年の教員、学校生活支援員、監視役の教員等の大勢の安全確認しながら取り組んでいます。

　※写真は、児童が入る前の朝方の様子です。

　図書館まつりの一環として、今朝は担任による読み聞かせが行われました。担任が用意した本を集中して聴き、楽しみました。

　１日３０分以上の読書の習慣を身に付けられるとよいですね。

　２年生の子どもたちがせっせと水をやり、ひとり一鉢の野菜を育てています。しっかりと水をやり、野菜の成長の様子を目を皿のようにして観察しています。

　その様子を見守っていると「実ができてきた！」と緑色のミニトマトを誇らしげに見せてくれる子がいました。すると、続いて、「僕のも実ができてきた！」と言って、ピーマンの小さい実を見せてくれる子がいます。「〇〇君のはもう実がいっぱいだよ」と教えてくれる子もいます。

　多くの子に共通しているのは、鉢に水をやりにくるのに、急いでくることです。「早く水をやりたい」という気持ちでいっぱいのようです。子どもたちの目はキラキラと輝いています。

　４年生の体育の様子です。リレーの練習をしています。いかにバトンパスをうまく行うか、思考を働かせて工夫しています。

　課題意識をもった活動が工夫された授業です。

　６年生の算数の授業の様子です。分数÷分数の計算をするのに、なぜ分母と分子を逆にしてかけるのかを自分で考え、考えたことを自分の言葉で友達どうし説明し合っています。理解したことを他の人に説明してみると、さらに理解が深まります。ラーニングピラミッドにもあるとおりです。

　言語活動を含めて、アクティブな授業が工夫されています。

　４年生の書写の授業の様子です。「花」という文字をじっくりと丁寧に練習しています。美しい花が咲きそうです。

　２年生では、生活科で野菜の栽培をしています。毎朝、子どもたちはペットボトルに水を入れて、自分が育てている野菜にせっせと水をやっています。ミニトマト、なす、ピーマン、キューり、オクラなど子どもたちが選んだ野菜を育てています。この２週間ほどでもずいぶん大きくなりました。毎日の成長を楽しみに、大切にお世話をしている様子が伝わってきます。

校内の好きな場所に移動していろいろな角度から様子を見て、一番好きな風景をデッサンしました。６年間の思い出がいっぱいつまった、素敵な作品ができあがりそうです。

体育の鉄棒運動では、鉄棒に足をかけてぶら下がったり、肘を伸ばして身体を支えたりと、いろいろな技に挑戦することができました。

　４年生では、給食後の放課や大放課などに、音楽専科の教員が根気よく、リコーダー検定を行っています。子どもたちもその期待に応えようと、夢中で練習に取り組み、上の級を目指してがんばっています。検定に見事合格した時には、音楽科の教員や担任が、「やったね！」「おめでとう！」など温かい言葉でほめてくれるうれしさも相まって、子どもたちも一生懸命に合格を目指しています。何かをできるようにしようと一生懸命にがんばっている子どもたちの姿はキラリと輝いています。

　２年生では、生活科の授業で花や野菜など植物の栽培も、こつこつと行い、熱心に観察していますが、今日は校庭や中庭に虫を探しに行き、観察していました。ダンゴ虫などを見つけて、楽しそうでした。自然に興味・関心をもつことは知的好奇心を育みます。

　３年生の理科の授業では、たも網や虫かごをもって、運動場に生き物探しに出かけました。主に虫を見つけ、ケースに入れて観察しました。最近の学校では、持ち物にたも網、虫かご、タブレットが入っており、捕まえた虫などの写真を撮ったり、すぐに調べたりしていました。うれしそうに捕まえた虫を見せてくれました。今日は、バッタや蝶が多かったようです。

　６年生の体育の授業では、マット運動の学習をしています。準備運動の後、前転等の基礎の練習からスタートしました。体が硬い子どももいるようですので、お風呂上りに柔軟体操などもするとよいですね。安全にも気を付けて、楽しそうに活動できました。

　２年生の音楽の授業では、鍵盤ハーモニカを使って、「ド・レ・ミ・ファ・ソ」を練習しました。少し慣れてきた頃には、逆順にして「ソ・ファ・ミ・レ・ド」にしてみて、操作になれるようにしていました。音を変化させて、出すことの楽しさを学んでいました。このような基礎の学習からスタートして、やがては曲が演奏できるようになっていくことでしょう。

　１年生の図工の授業の様子です。色画用紙を切り、さまざまな形を作っています。想像力を働かせて、作品づくりに夢中です。

　さくら学級の国語の授業では、「スイミー」の読み聞かせを聞き、状況を理解できるようにみんなで考え合いました。絵本を見ることで、イメージをもち、考えやすかったようです。

　６年生の有志（４５名）が、中庭にある田んぼの恒例の代かきを行いました。代かきとは、田植え前に田んぼの土をかき混ぜて細かく砕き、泥状にして平らにならす作業で、苗を植えやすくして、水持ちや雑草抑制に役立つそうです。

　有志の６年生は、長靴や汚れたもよい靴下で入り、土をこねました。子どもたちからは「気持ちいい！」「ずっと入っていたい」などの感想も聞かれ、楽しそうでした。来週には田植えも行われる予定です。お疲れ様でした。

　PTAの皆様も、ご多用の中、ご準備・運営、誠にありがとうございました。

　６年生が、中庭の田んぼで代かきをする前に、PTA役員の方と学年委員の方々が、下準備をしてくださいました。ありがとうございました。

　地域の方が、東昇降口に生け花を生けてくださいました。いつもありがとうございます。心が潤います。

　授業後に、お囃子クラス部の練習会がありました。指導してくださる師匠（外部指導者）も来校され、熱心に練習しました。大人気で３０名ほどが参加しました。１０月末のかりやど祭りが楽しみです。

　４年生の体育の授業では、しっぽとりのような活動を行いました。子どもたちは夢中になって走り、相手を追いかけました。楽しそうです。

　４年生では、社会科の授業で水の学習をしています。学校の中の水の流れを考える中で、貯水タンクのことを知りました。校舎の屋上にあることはわかったのですが、どこにあるかまではあまり知られていないようでした。南館の屋上の西側にあります。

　５年生のマイムマイムの練習が盛り上がってきました。この前には、６年生が見本を見せてくれました。楽しそうです。

　１年生の子どもたちが学校探検をしました。今回は、校長室にも探検に訪問し、校長にもインタビューをしていきました。興味津々に校長室の中のものを見回し、見つけたものを一生懸命にメモしていました。

　主な質問は次のとおりです。子どもたちのキラキラな質問に心が洗われるようでした。

　質問１　「おやすみのひは、なにをしていますか？」

　質問２　「なんのきゅうしょくが、すきですか？」

　質問３　「こうちょうせんせいは、どんなきゃらくたーがすきですか？」

　質問４　「こうちょうせんせいのけつあつはいくつですか？」

　質問５　「こうちょうせんせいは、いつもどんなしごとをしているのですか？」

　質問６　「なぜ、こうちょうせんせいは　がっこうでいちばんえらいのですか？」

　１年生のあるクラスでは、子どもたちが朝、登校したら、何をするかを順番にフローチャートのように示されています。

　これにより、子どもたちも安心して、一つ一つのことを丁寧に行うことができています。明確な指示が工夫されています。