３年生の様子
３−５美術は「私との対話（クロスハッチングを使った立体表現）」のアイデアスケッチを終わり、下書きに入る段階になっていました。
３−６国語は「文法のまとめ 用言の活用」を終え、作品「月の起源を探る」に入るところでした。
2年学年通信・配付物
3年学年通信・配付物
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