3/1 2年授業(社会)
- 公開日
- 2023/03/01
- 更新日
- 2023/03/01
学校全体の取組
東北地方の米作りについて学習する中で、どれだけの量の米を食べているか考えていました。小数を含む計算も何のその、自力で計算をしていました。ちなみに、このクラスで一番食べていた生徒は1日あたり2.2合で年間880合でした。昔の人は年間1800合も食べていたそうです。なぜ、米を食べる量が減ったかについても考えていました。
学校全体の取組
東北地方の米作りについて学習する中で、どれだけの量の米を食べているか考えていました。小数を含む計算も何のその、自力で計算をしていました。ちなみに、このクラスで一番食べていた生徒は1日あたり2.2合で年間880合でした。昔の人は年間1800合も食べていたそうです。なぜ、米を食べる量が減ったかについても考えていました。
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