１−３国語は、「漢字の成り立ち」について表音文字と表意文字とに分けて説明を受け、どの生徒も漢字の歴史について興味をもって学習に取り組んでいました。
　１−５美術は、世界の絵画を集めた「アートカード」を使った鑑賞ゲームをしていました。どのグループも美しいカードを見ながら会話をはずませて楽しんでいました。