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        <title>半田市立さくら小学校</title>
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            <title>6月23日</title>
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            <description><![CDATA[梅雨入りと言われてからもう２週間。今年の梅雨は、暑さがまだまだで過ごしやすい気がします。学校では水泳の授業が始まっています。水温と気温を合わせて５０度以上を目安に行っているのですが、まだ気温も水温もあがりきらず今日は５０度ぎりぎりでした。低学年や中学年には寒さが勝ってしまい、思うような活動が行えない場面もありました。数字にだけこだわるのではなく、子どもの年齢やそのときの風、太陽が顔を出しているか、などもよく見て、水泳授業の可否を判断していかなくてはならないと反省しています。子どもたちの安全を確保した上で充実した学習が行えるようにしていこうと思います。今日の授業の様子をお知らせします。５－１ 社会学習の課題は、「わたしたちが食べている食料は、どこからはこばれてくるのだろう」です。まずは、みんなが毎日食べる給食にどんな食材が使われているかを、２５日のメニューを例にして調べました。食材を、「農作物」「水産物」「畜産物」の３つに分類していきます。「いわしは海産物です。」「豚肉は畜産物で、ニンジンは野菜だから農産物です。」最後に産地マップを見て、食材が日本のいろんなところから運ばれていることを確認しました。次の社会の授業では、食品の産地や生産量を見て、気がついたことをまとめ、どんなことを調べたいかを考えていきます。一生懸命考えることが大切です！５－２ 理科受精したメダカの卵はどのように育つのかを観察する学習に入る前に、観察するための道具について調べていました。「かいぼうけんび鏡」「そうがん実体けんび鏡」の二つです。けんび鏡の部品の名前と使い方をしっかり覚えると、メダカの受精卵の様子を見ることができます。子どもたちは教科書の写真を見て、これの本物が見られるのか！！とわくわくです。先生から、クイズです。「かいぼうけんび鏡はどんなところにおきますか。」「日光が直接当たらないところに置く！」うん、ばっちりおぼえましたね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 23 Jun 2026 17:33:11 +0900</pubDate>
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            <title>6月22日</title>
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            <description><![CDATA[４年生が図工室で、絵の具を使ったいろんな技法を試していました。始めにローラー、ふきながし、スパッタリング、ドリッピング、にじみ、重色、グラデーションなどの技法のやり方を教えてもらいました。３色の絵の具を使って、色を混ぜて使いたい色を作ったら、さあ実践。ドリッピングでもようを作って、その上から筆で描きました。スポンジでちょんちょんして水の感じを出して、その上から筆で海草っぽくかいたよ。ローラーを使いました。色が濃かったり薄かったりして本物っぽくなった！この次の勉強では、今日勉強した技法を使って感想画を描きます。どんな作品ができるか楽しみですね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 22 Jun 2026 17:16:01 +0900</pubDate>
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            <title>6月19日</title>
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            <description><![CDATA[今日は、5年生の野外活動説明会を行いました。今年の野外活動は7月19日・20日を予定しています。今日はちょうど1ヶ月前となりました。 説明会の始めに、校長から野外活動で大切にしたいことをお話しさせていただきました。「子どもたちが楽しみにしている野外活動ですが、野外活動の楽しみは、テーマパークやゲームセンターに行く楽しみとは違う楽しみだと思います。どこかの大人が作り出して、お客さんを喜ばせ、楽しませ、お金儲けをする施設では、誰かが作った楽しさに乗っかって、楽しませてもらうという体験をすることになるでしょう。 野外活動では、自分たちで考え、計画し、練習し、自分たちの楽しみを作り出し、仲間とともに楽しさを味わう体験をします。 その過程では、自分の思い通りにならないことや、仲間とぶつかったり、誰かが困ってしまったりという場面もあります。そんなとき、声を掛け合い、思いを伝え合い、知恵を出し合い、力を合わせて乗り越える、この経験こそが、子どもたちに自分自身が成長する楽しみを味わわせることができるのです。今、野外活動に向けて子どもたちが準備を進めています。担任の先生達はこの過程を一番大切にしています。」 日程や持ち物、注意事項やお願い事など、たくさんのお話を聞いていただきました。今年のスローガンは、「爆裂協力してる！～切りかえ１００％！！元気１００％～」です。子どもたちがみんなで考え、話し合って決めたスローガンです。今日、お家の方に全員で気持ちを一つに大きな声で元気１００％で発表しました。子どもたちにとって、大きく成長できる2日間となるよう、今から1ヶ月がんばっていきます！！]]></description>
            <pubDate>Fri, 19 Jun 2026 17:39:33 +0900</pubDate>
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            <title>6月18日</title>
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            <description><![CDATA[先日、半田市の田んぼで植えきれなかった稲の苗をいただきました。そこで、ちょうど米作りのさかんな地域について学習する５年生が、学校で稲を育てることにしました。魚を入れるトロ箱やバケツを使って小さな田んぼを作り、そこで田植えをします。みんなで、苗をどのくらいどうやって植えるのかを聞きました。だいたい３～４本に分けて植えます。植えるときは、苗を持った手の先からぐっと泥の中に突っ込んで植えるといいそうです。「こんなかんじでいいのかな？」「奥までぎゅっと植えるんだって。」「根っこに米がついてるよ！」「え！どれ？これ？」秋に学校で飯ごう炊飯をする予定です。そのときに食べられるように、しっかり大きくなってね！！]]></description>
            <pubDate>Thu, 18 Jun 2026 16:53:42 +0900</pubDate>
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            <title>6月17日</title>
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            <description><![CDATA[今日の4時間目、2年生で食の学習を行いました。給食センターから栄養教諭の先生にお越しいただきました。といっても昨年までさくら小学校にいらっしゃった先生なので、みんなにとってはお久しぶり～です。今日の目標は、「やさいをもりもり食べよう」です。今日の給食のこんだて「ポークビーンズ」に入っている野菜あてクイズをやりました。担任の先生が、黒い袋に入った野菜を一つつかんでみんなに見せます。｢タマネギ」「パセリ」「トマト」「ニンジン」の4つの野菜とそのはたらきを紹介してもらいました。今日の給食に入っている野菜をばっちりおぼえました(*^_^*)野菜をもりもり食べるとどんないいことがあるかがわかる紙芝居も読んでもらいました。そして最後にみんなで、これから給食の時間やおうちの食事のときにがんばりたいことを考えました。○すききらいをせずに食べる。○のこさず食べる。もりもり食べる。○やさいがきらいだけど、これからはがんばって食べます。○にがてなものでも一口食べてみる。○グリーンピースもまめもがんばって食べる。○ごうやを食べれるようにしたいです。○レタスをすこしだけ食べたい。パセリもがんばってひとくちだけ食べたい。みんないい目標ができました！]]></description>
            <pubDate>Wed, 17 Jun 2026 15:00:04 +0900</pubDate>
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            <title>６月１６日（火）</title>
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            <description><![CDATA[今日は、３年生でミツカンの出前授業がありました。お酢の歴史を勉強します。酒粕を発酵させて醤油を作るというお話を聞いていました。酒粕のにおいを実際に見させていただいて体験的な学習をさせていただきました。「醤油の匂いがする」「触ってみるとやわらかい」など、子供たちからはいろいろな感想が出てきました。いろいろな方から学ぶ機会はとても新鮮で楽しいですね。次は、６年生です。野菜炒めをみんな作っていました。こちらも体験的な授業です。「切るときは、材料を押さえる手は猫の手だよ」「ピーラーを使うときは材料をまな板においてもよいよ」道具の使い方を先生と一緒に、子ども同士で確認し合って進めています。次にプールの監視があったので最後まで見れず残念。泣。おいしい野菜炒めを食べれたかな？]]></description>
            <pubDate>Tue, 16 Jun 2026 12:02:31 +0900</pubDate>
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            <title>6月15日</title>
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            <description><![CDATA[3年生、今日の図工は初めての水彩絵の具。というわけで、まずは机の上に新聞紙をしき、画用紙、パレット、筆、筆洗などの道具をどうやって置くと絵を描きやすいかを確認しました。道具の準備ができたら、次は道具の使い方です。パレットは、小さい部屋、中ぐらいの部屋、大きい部屋に分かれています。何をするときにどの部屋に絵の具を出せばいいのかを勉強しました。道具の使い方がわかったところで、いよいよ絵の具を使います。今日は、「三原色のたし算」をしました。赤、青、黄色を混ぜるとどんな色になるのかを実際に確かめます。○青+黄+赤で、ちゃんと茶色になりました！○絵の具をまぜるとかわいい色ができてよかった。○何色と何色を混ぜると何色になるかを知れてよかった。○赤と青と黄色で、色を色々混ぜるといろんな色になることがわかって楽しかった。終わった後の後片付けも大切です。後片付けでは、筆洗やパレットを筆も使ってきれいに洗って拭いてしまうことがわかりました。これから図工で絵の具を使うのが楽しみですね。]]></description>
            <pubDate>Mon, 15 Jun 2026 17:43:33 +0900</pubDate>
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            <title>6月11日（木）</title>
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            <description><![CDATA[今日の天気は過ごしやすく、日が差すと暑いなという体感です。屋上プールは、さくらキッズの入水をいつかいつかと待っています。そして、今日の３時間目は今年度初のプール授業となりました。３年生・４年生が楽しそうにプールに入っています。最初のプールなので、教頭先生から授業の取り組みへの姿勢についても話をしました。水難事故を防ぐためにも、しっかりと学習していきましょう。そして、次は２年生の授業の様子です。図工で物語の場面を切り取って作品を作っていました。クレヨンを使って、描いたカエルに色を塗っていました。黄色にいろんな色を重ねてみんな一生懸命に取り組んでいます。上手にできている子の作品を紹介しています。友だちの作品を参考にしながら、もっといい作品に仕上げることも勉強になりますね。]]></description>
            <pubDate>Thu, 11 Jun 2026 12:05:42 +0900</pubDate>
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            <title>６月９日</title>
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            <description><![CDATA[今日６年生で租税教室がありました。半田市法人会から講師の先生に来ていただき、税金について学びました。「救急車に乗ったことがある人、救急車に乗ったとき、タクシーのようにお金を払いましたか?」「払ってません。」「そうなんですね。では救急車を今年新しく１台買う予定だそうですが、大体いくらくらいすると思いますか？」「３００万！」「１０００万！」・・・・「実はなんと約３４００万円です。」「救急車は一回出動すると４５，０００円から５０，０００円くらいかかるそうです。半田市では昨年１２３７８回出動しました。このお金、だれがはらっているのでしょう。」と、実際の例を出しながら税金の使い方について考えました。その後、税金がなくなってしまった国でどんなことが起こるのかという、アニメーションを見ました。火事、ゴミ、道路、警察、公共施設・・・いろんなところが税金で支えられていることがわかるアニメでした。子どもたちの感想です。「消費税なんかの税金がなくなってしまったら、くらしの全てにお金がかかる。税金は払いたくなくてもちゃんと払うと、世の中がやさしくなる。」「税金がある国は、役所がゴミを収集したりしてくれる。税金は大切なんだと思った。税金は、安心な暮らしを守るためにあることがわかった。」いい学びになりました。最後に、一億円（レプリカ）の入ったジェラルミンケースを実際に触ったり持ったりさせてもらいました。うっわー！重たっ！これもって走って逃げるなんてできんわ～]]></description>
            <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 11:59:53 +0900</pubDate>
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            <title>6月8日</title>
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            <description><![CDATA[先週は暴風警報が出て学校がお休み、ということがありました。今後、もしかしたら学校に子どもたちがいるときに暴風警報が発令されるということがあるかもしれません。というわけで、学校では毎年風水害避難訓練を行っています。今年は、今日の5時間目に行いました。子どもたちは帰る用意を持って、体育館に集合し、通学団ごとに並びます。高学年が先に来て、通学団の名札を持ってどこに並べばいいかわかるようにしてくれています。1年生は最後に体育館にやってきます。班長さんが１年生を迎えに行ってくれました。先生達は、子どもたちが全員そろっているのかをしっかりチェックします。このあとは、通学団下校。通学路の安全確認をしながら、みんなで一緒に下校しました。本当に暴風警報が出ている中での下校でも、安全に家までたどり着けるよう、訓練をしておくことが大切です。先生達は、通学団下校から学校に帰ってきた後で、救命救急訓練を行いました。人形を使って心肺蘇生の訓練です。救急車が来るまで速くて５分。その間途切れなく心肺蘇生を行うためには、先生達が複数でリレー方式で行う必要があります。AEDの使い方も練習しました。その後は、プールで実際に子どもが溺れたと仮定して、救急救命シミュレーション訓練も行いました。プールでは、監視の先生と指導の先生が力を合わせて安全に授業を行います。それでも事故が起きてしまうかもしれません。〈あってはならないですが）もしものために、１人１人の役割を確認しながら全員でシミュレーション訓練を行いました。終わった後、消防士さんからご指導をいただきました。子どもたちが安全に学ぶことができるよう、先生達も一生懸命勉強します。]]></description>
            <pubDate>Mon, 08 Jun 2026 18:04:27 +0900</pubDate>
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            <title>6月5日</title>
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            <description><![CDATA[2年生の算数の時間は、二桁の筆算の学習でした。今日は、引き算の確かめ算を学びます。引かれる数ー引く数＝答えでは答えがあってるかどうか、どうやって確かめたらいいでしょう。答え+引く数＝引かれる数 になっているかどうかです。これがわかると、間違いが減ります。というわけで、確かめ算に取り組みます。あれ？何と何を足すといいんだっけ?質問があったら、はてなステーションへGo！「全部できたよ！」「先生、ここあってるかな？」などなど、みんな勉強ができるようになりたいというやる気で一杯です。]]></description>
            <pubDate>Fri, 05 Jun 2026 15:07:06 +0900</pubDate>
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            <title>6月4日（木）</title>
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            <description><![CDATA[昨日の台風も去り、さくらキッズ達が学校に戻ってきました。子どもたちの声が聞こえる学校はやはり素敵です。さて今日は、休み明けの高学年の様子です。まずは、５年生です。算数の授業で、わり算の商の大きさを調べる活動をしていました。また、二部屋に分かれてコース別に学習をしていました。休み明けですが、先生の方を見て、しっかり話が聞けています。こちらのクラスは、音楽でした。先生のに続いて歌の練習です。5年生の歌声は、昨年の合唱コンクールでも素晴らしかったです。急に見に来ても、大きな声で素晴らしい音色で歌っていました。最後は、6年生です。英語の授業です。英語で普段の過ごし方を紹介しています。今日は、ALTの先生もお見えになり、いつも以上に楽しそうに授業が進んでいました。台風明けでも、切り替えをして勉強に取り組む高学年の姿でした。]]></description>
            <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 11:23:44 +0900</pubDate>
            <guide>135122043@https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/135122043?tm=20260604112329</guide>
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            <title>6月3日</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/135117497?tm=20260603163811</link>
            <description><![CDATA[今日は暴風警報発令のため学校がお休みになりました。子どもたちが育てているアサガオやミニトマトも、お部屋の中へ避難中です。２～６年生は朝９時にGoogleクラスルームからミートを使って朝の健康観察を行いました。さて、その後先生達は何をしていたかというと・・・・Reading Skill Test をやっていました。今年、さくら小学校では子どもたちの読解力をつけるためにリーディングスキルテストを実施する予定です。そのため、まずは先生達が大人向けのリーディングスキルテストを受けてみました。テストは全部で５０分ほどかかります。たくさんの文章を読んで回答していくと、脳みそに疲労がたまっていくのが分かる･･･子どもたちが学力テストを受けるときの気持ちがよーくわかりました(^0^;)興味をもつことができる内容の文章は、よく読もうとするので理解もしやすいのですが、なじみのない内容や興味のうすい内容の文章は、なかなか頭に入ってきません。子どもたちに国語の力をつけるためのヒントがここにあるかも。テストの後は、先生達がそれぞれ教室の整備をしたり、これからの授業内容について話し合ったりしました。それにしても、子どもの声がしない学校は寂しいものです。あした、みんなが来るのを先生達は待ってますよ！！]]></description>
            <pubDate>Wed, 03 Jun 2026 16:38:55 +0900</pubDate>
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            <title>6月2日</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/135109708?tm=20260602180451</link>
            <description><![CDATA[﻿☆お知らせ☆tetoruでもお伝えしましたが、明日は給食がありません。6:30までに暴風警報が発令されていなければ学校は通常通り行います。その際はお弁当を持たせてください。どうぞよろしくお願いいたします。今日、今年度第1回学校運営協議会を行いました。学校運営協議会では、地域と保護者の代表のみなさんが、学校をより良くするために学校の方針や教育活動、必要な支援などを話し合う場です。今日は2時間目の授業の様子を見ていただき、学校の現状の問題などについてさまざまなご意見をいただきました。中でも、子どもたちの安全を守る活動について話し合いを行いました。今日の成果を、今後学校やPTAの活動に生かしていきます。今日の授業の様子をお知らせします。６－１ 体育マット運動の学習では、マット運動の楽しさを味わい、やり方を理解し、基本的な技を安定して行ったり、発展技を行ったりします。ですが、マットは得意・苦手がはっきり分かれる種目です。そこで、まずはいろんな技のやり方を知り、自分ができそうな技に挑戦するところから始めます。挑戦している技がうまくできるように友達と相談したり補助をしたりしあいながら練習します。自分ができそうな技に挑戦して、できた喜びを味わえる時間になるよう、みんな一生懸命がんばりました！！]]></description>
            <pubDate>Tue, 02 Jun 2026 18:05:04 +0900</pubDate>
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            <title>6月1日</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/135099708?tm=20260601174537</link>
            <description><![CDATA[１年生の教室のうしろには、担任の先生が見つけた今日の１年生のキラッと光る出来事がはってあります。いっぽいっぽの成長がうれしいですね。今日の４時間目、１年生の教室に栄養教諭の先生をお迎えして「きゅうしょくをしろう」という学習を行いました。始めに給食センターでカレーライスを作る映像を見せてもらいました。「みなり・つくるりょう・たべもののかず・つかうどうぐ」に気をつけて見ました。センターでは一日に１万食も調理します。機械を使って野菜を洗ったり、切ったりしたあと、人の手で細かな作業をしてきちんと安全に仕上げています。カレーに使う野菜を炒めた後、お肉を入れてかき混ぜながら炒めます。「お肉を炒めた人と野菜を炒めた人のエプロンの色はどうだった?」「お肉の人は赤かった！」「野菜の人は青だった！」そうなんです。仕事によってエプロンの色を分けているんです。これはスパテラといいます。これでお肉や野菜を炒めます。「持ったら、はじめは軽かったけどずっと混ぜてると力がいるね。」これはおたまです。大きな鍋で作ったカレーをクラスの食管に分けるときに使います。このおたま一杯で十人分です。「何回も何回も入れるとすごくつかれるね。」給食センターでおいしい給食ができるひみつがいっぱいわかりました。みんなが好き嫌いなく食べて、元気に育ってほしいです！]]></description>
            <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 17:45:48 +0900</pubDate>
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            <title>5月29日</title>
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            <description><![CDATA[6年生の教室に行くと、理科のテスト直しをしていました。「ものの燃えかたと空気」の学習です。ものが燃えた後の空気を調べて、酸素や二酸化炭素の働きを学びます。今回は、気体検知器で空気に含まれる酸素や二酸化炭素の量を調べたことや、酸素・二酸化炭素・窒素を集めたびんにそれぞれ火のついたろうそくを入れたらどうなるかといった実験を思い出して答えるテストでした。テストは結果をもらったあとが大切です。自分がわかったところ、わからなかったところを知り、復習をして学びをしっかり自分のものにしなくては！というわけで、子どもたちはテストのお直しを一生懸命がんばりました。一列ごとに直したテストを先生に見せて再確認。テスト直しが終わって先生のチェック待ちの子たちは、コグトレで地頭を鍛えていましたよ。]]></description>
            <pubDate>Fri, 29 May 2026 17:59:04 +0900</pubDate>
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            <title>５月28日（木）</title>
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            <description><![CDATA[今日は、アジア競技大会運営委員会主催のスケボー体験会が６年生でありました。まずは、講師の先生方にご挨拶です。プロテクターとヘルメットをつけて準備万端！！（児童ではありません）こけ方やスケボーの乗り方、まっすぐ進むコツなどを教えていただきました。みんな自然と笑顔で汗をかいて、最後までスケボーに取り組んでいました。最後は、みんなでにっこり記念撮影です。講師の方々、ありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 28 May 2026 17:09:52 +0900</pubDate>
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            <title>5月27日</title>
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            <description><![CDATA[5年生は理科で植物の生長について学んでいます。今は、インゲン豆の発芽について調べています。種は、空気がある/無し、光がある/無し、で発芽に違いがあるのかを実験中。さて結果はどうなるでしょうか。予想と一緒か、違うのか、しっかり考えましょう！今日の授業の様子をお知らせします。５－１ 国語「言葉の意味は面である」の説明文の要旨を150字以内でまとめる学習でした。筆者が言いたいことをまとめたものが要旨です。子どもたちは、本文の中から筆者の主張が書いてあるところを確認していました。「言葉の意味には広がりがあり、言葉を適切に使うためにはその範囲を理解する必要がある。」「言葉の意味を面として考えることは普段使っている言葉や物の見方を見直すことにもつながる」「言葉の意味は面であるについて考えてみてほしい｣これらをもとに、タブレットを使って要旨を150文字以内でまとめます。「それは」「また」などの接続詞をうまく使ってまとめていました。５－２ 理科・・・のあと理科の授業が早めに終わったので、みんなでリレー作文をしていました。4人一組になり、「いつ」「どこで」「だれが」「なにをした」の係に分かれてカードに書きます。そして書いたものをひとつずつ発表します。「はい、いつの人！」「鎌倉時代に」「どこでの人！」「トイレで」・・・ここでもうみんな笑いがこらえきれません。「誰がの人！」「○○（自分の名前）が」・・・ぎゃっはは！です。「なにをしたの人！」「うずくまった。」・・・おお！なんと日本語としてつながったではないですか！！この他珍回答が続出！！大笑い続出！になりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 27 May 2026 15:15:03 +0900</pubDate>
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            <title>5月２６日（火）</title>
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            <description><![CDATA[今日は、気温も高く水分補給をこまめにとりながら、児童たちは生活しています。昨年度、購入したクールネックリング用の冷蔵庫も活躍しています。３時間目、１年生は体育で鉄棒をしていました。まずは、自分の高さにあった鉄棒に並ぶところからです。低いところがいいかな、どうしようかなと悩みながらまずは自分で高さを決めて並びます。いざ、チャレンジです。ツバメという技を練習しています。５秒間、ピシッとした姿勢で止まれていますか？すぐに鉄棒に上がれなかった子は、一つ下げてみようと自分から、場所を移動しています。自分で調整をする力を身に付けるための練習です。暑い中、元気いっぱいの１年生です。自然と応援の声も聞こえてきました。素敵ですね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 26 May 2026 11:34:17 +0900</pubDate>
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            <title>５月２５日（月）</title>
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            <description><![CDATA[今日の１・２時間目は、３年生の校区探検です。２年生の校区探検とは少し違い、社会科の一環として法務局や工場、公共施設などを見て回ります。法務局では何をしてるなかな？初めて聞いた人もたくさんいました。瑞穂区記念館は、みんながよくいく施設として挙げられてました。今日は、地域の方のイベントが企画されているようでした。記念館の中でとある写真を見つけました。さくら小校区の昔の写真です。おそらく、さくら小ができる前の写真です。今では、住宅地となっている土地は、昔は畑や田んぼだったようです。瑞穂神社や瑞宝車の山車倉庫の見学もしました。今日、見学した場所について教室で振り返り、学習に生かしていきます。]]></description>
            <pubDate>Mon, 25 May 2026 15:02:49 +0900</pubDate>
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            <title>5月21日</title>
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            <description><![CDATA[さくら小の交通指導員さんが、「先生、とってもうれしいことがあったんです！池下公園で、進んでゴミ拾いをしていた子がいたんです！」と声をかけてくださいました。その子たちに話を聞くと、いつもみんなが遊んでいる池下公園にゴミがいっぱい落ちていたので、1人の子が家にゴミ袋を取りに行って、みんなでゴミ拾いをしたということでした。みんなで使ってお世話になっているところにゴミが落ちていることに気づき、自分たちできれいにしようと考えて、実行したということは、素晴らしいことです。拾った子たちは、特に自分たちが拾ったよと自慢することもありませんでした。でも、そういうことって、誰かが見てくれているんですね。いいと思ったことを実行する力が、たくさんのさくらキッズに広まってくれるとうれしいです。今日の授業の様子をお知らせします。４－１ 理科気温を測る条件を確認していました。気温は百葉箱ではかるのですが、さくら小には百葉箱がありません。そこで先生が牛乳パックでミニ百葉箱を作ってくれました。 これからそれを使って晴れの日と曇りの日をそれぞれ一日気温を測って比べていきます。まず今日は、教科書の写真を見て、曇りの日は晴れの日と比べてどのような違いがあるかを考えました。周りの子と話し合いながら違いを見つけていきます。○晴れの日は太陽が出ているけど曇りの日は出ていない。○晴れの日は影がたくさんあるけど曇りの日は影がひとつもない。○曇りだと気分が落ちるけど晴れだと元気になる。（なるほど！）○晴れだと明るい。曇りは暗い。（先生が、今日は曇りだから教室の電気消してみようかと、スイッチオフ！したら、「わっ、ほんとに暗い！」と暗さを実感しました。○曇りの日はじめじめする。などなど、たくさんの違いを発見することができました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 21 May 2026 18:35:37 +0900</pubDate>
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            <title>5月20日</title>
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            <description><![CDATA[本日は学校訪問がありました。各学級で子どもたちが生き生きと授業に参加している姿が見られました。先生も子どもも一生懸命に授業を作り上げていくことが大切ですね。４時間目には５年１組での国語の授業をたくさんの先生と来客の方で参観しました。児童下校後には検討会も行われ、よりよい授業を目指して先生たちもがんばっています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 20 May 2026 17:13:50 +0900</pubDate>
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            <title>5月19日</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134997307?tm=20260519100226</link>
            <description><![CDATA[3年生は算数で、図にかいて増えた数を求める学習をしています。今日のお題は、「あめとガムを買いに行きました。あめは30円、ガムは40円でした。ラムネもほしくなって買ったら、全部で９０円になりました。ラムネは何円でしたか。」という問題です。まずは、この問題を図に表します。（それにしても、やっぱり文章を理解する国語の力は大切だと感じます。）その後、図を見ながらどんな計算でラムネの値段を求めたらいいかを考えました。そして、それぞれが立てたいろんな式を紹介し合って、なんでこの式にしたかを話し合います。９０－４０＝５０ ５０－３０＝２０ ラムネは２０円 この式で考えたよ。全部からあめを引いてそこからガムをひくと残りがラムネだよ。少人数での話し合いの後は、みんなで発表です。３０+４０＝７０ ９０－７０＝２０ 答え２０円このやり方が一番多かったです。理由は、９０－７０にすると一気にできるから。ふむふむ。９０－４０＝５０ ５０－３０＝２０ 答え２０円全部からガムを引くとあめとラムネになって、それからあめをひくとラムネになるよ。なるほど！図を見て考えると色々なやり方で答えを求めることができますね。]]></description>
            <pubDate>Tue, 19 May 2026 15:30:01 +0900</pubDate>
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            <title>5月18日</title>
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            <description><![CDATA[みんなが全力を出してがんばった運動会も終わり、各学年が学習に集中して取り組んでいます。2年生は、国語「たんぽぽのちえ」の学習を行っていました。今日は、「たんぽぽのちえ」を初めて読んで思ったことを発表します。全文を読んで、「ア おもしろい イ なるほど ウ わからない エ むずかしいなあ オ どういうことかな」のなかから一番自分の気持ちに近いものをえらんで、理由を書きました。 「なるほど」の理由○しめり気の多い日や雨ふりの日にはしぼんでしまうとわかったからです。○わた毛に風がよくあたるときにらっかさんがいっぱいにひらいてとおくまでとんでいくのがなるほどって思いました。「おもしろい」の理由○じめんにたおれてしずかにやすませるところ。○たんぽぽはいろいろなすがたになるんだな。おともだちの「おもしろい」「なるほど」「わからない」「むずかしい」「どういうことかな」をいっぱい聞いて、いっぱい考えました。「たんぽぽのちえ」ってなんのことか、授業の初めに先生が子どもたちに聞きました。子どもたちは、「かしこいところ」「たんぽぽのはたらき」「たんぽぽの生き方」と答えていました。これからそれがどんなことかをみんなで一緒に考えます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 19 May 2026 10:00:02 +0900</pubDate>
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            <title>5月15日</title>
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            <description><![CDATA[午後から明日の運動会の準備を委員会ごとに行いました。テントを立てたり、放送の練習をしたり、グラウンドの石を拾ったりしていました。明日の運動会ができるのも、こういった準備あってこそですね。明日は運動会日和になりそうです。いい運動会をみなさんでつくっていきましょう！]]></description>
            <pubDate>Fri, 15 May 2026 17:27:42 +0900</pubDate>
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            <title>5月14日</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134971136?tm=20260514165359</link>
            <description><![CDATA[5、６年生が、午後運動会の練習を行っていました。あさっての本番に向けて、今までよりもひとりひとりの動きが力強くなっています。６年生の迫力ある動きを追って、５年生も必死について行きます。最後の決めポーズ。この姿勢だけ見ても、子どもたちの一生懸命さが伝わってきます。リレーと大玉の練習もしました。今年の運動会の練習でも、みんなが一生懸命全力でがんばっています。何事にも全力投球で、みんなと一緒にがんばる気持ちよさをたくさん感じてほしいです。]]></description>
            <pubDate>Thu, 14 May 2026 16:54:17 +0900</pubDate>
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            <title>5月13日</title>
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            <description><![CDATA[あと3日で運動会です。晴天の予報なのはうれしいのですが、熱くなりそうです。学校では、各クラスにテントを用意する、水分補給をしっかりさせる、涼しい教室で休憩できる時間を設けるなどの熱中症対策を行う予定です。まだ暑さに慣れていないこの時期、みんなで熱中症に気をつけていきましょう。今日の1時間目、全校で開会式と閉会式の練習をしました。５，６年生はさすが高学年と言ったところでしょうか、とてもいい姿勢で臨むことができました。みんなで準備運動。体育委員会がしっかりと見本を見せています。屈伸も一生懸命！閉会式。表彰の練習です。「赤の勝ち！」「ばんざい！ばんざい！ばんざい！！」「白の勝ち！」「ばんざい！ばんざい！ばんざい！！」みんなが全力でがんばる運動会です。勝てばうれしい、負ければ悔しいのですが、絶対に「勝つ」「負ける」と決めても結果がどうなるかはわかりません。でも、自分自身が一生懸命全力を出すことは、自分がやると決めれば絶対にできます。1人1人が全力でがんばる運動会を作りましょう！]]></description>
            <pubDate>Wed, 13 May 2026 15:45:04 +0900</pubDate>
            <guide>134955116@https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134955116?tm=20260513102252</guide>
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            <title>５月１２日</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134946797?tm=20260512121409</link>
            <description><![CDATA[今日３年生が、校区探検に出かけました。３年生で社会科と理科が始まります。３年生の社会科では、自分たちの身近な地域について学習します。今日は、さくら小学校の校区にどんな施設があるかを学ぶために、校区の西の方をみんなで実際に歩いて探検をしました。「元気よく出発！！｣「ここはアイプラザ半田といいます。何をするところかわかるかな。」「あ！前にトイレを借りたことがある！！（２年前、校内の工事中に水道管が使えなくなって、アイプラザ半田のお手洗いをお借りしたことがあったのです。よくおぼえてるなあ！！）」「ここは何かな？」「消防署！！」「はしご車だ！」「ポンプ車はどれ?」「水そう車って書いてあるよ。」「川の向こうにお酒を造る工場があるね。」「うちのお母さんが働いてるよ！」「ここはみんなの給食に出てくるごはんを作って運んでくれる工場だよ。」「え～！ごはんここでできてるの！？」「あ！トラックが来た！！このトラック見たことある！学校に来てた！！」「先生、ここは何の建物？」「半田運河を散歩する人のための建物じゃないかな。｣「あ！わかった！散歩して休憩する場所だ！！」みんなでとってもとってもたくさんの発見をすることができました(*^_^*)]]></description>
            <pubDate>Tue, 12 May 2026 15:30:04 +0900</pubDate>
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            <title>５月１１日</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134942433?tm=20260511181734</link>
            <description><![CDATA[今日は朝から強い日差しが照りつけていました。いよいよ「暑さ」と戦う季節が到来か！！と思わせるような月曜日となりました。今週の土曜日には運動会を行います。お家の方にかっこいいところを見せようと、みんな練習に励んでいます。５時間目、運動場では３・４年生がソーラン節の練習を行っていました。始まりの太鼓の音に合わせて腰を落とし、さくらソーランのはじまりです。隊形移動の練習も行いました。３・４年生全員が力を合わせて１つの大きな形を作ります。本番に向けてがんばっています。５年生はフラッグの練習をしていました。教室で１人１人細かい動きを確認します。体育館に移動して、５年生全員で動きを合わせていきます。旗を回すと「ブン！」といい音がします。その音が合うように練習をがんばっていました。本番がとっても楽しみです。みんなが全力でがんばる運動会にしていきましょう！]]></description>
            <pubDate>Mon, 11 May 2026 18:17:48 +0900</pubDate>
            <guide>134942433@https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134942433?tm=20260511181734</guide>
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            <title>5月8日（金）</title>
            <link>https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134928102?tm=20260508135710</link>
            <description><![CDATA[今日は、くもりで運動にぴったりな日でした。１時間目は、３年生の自転車訓練でした。自転車の止め方、乗り方をまずはみんなで練習しました。ペダルの方向は、時計の２時と同じです。足を乗せて左右の確認もしっかりとできていました。ご家庭でも、ヘルメットのサイズ、自転車のサイズなどの再確認をお願いします。まっすぐ進んで止まるという練習を何度も行いました。子どもたちも安全を意識するよい機会となりました。ボランティアの皆様もたくさん来ていただき、本当にありがとうございます。2時間目は、運動会の全校練習です。体育主任の先生からは、「一生懸命」にがんばりましょうというお話しがありました。 応援の仕方や、毅然とした行動、いろんな面で一生懸命にがんばりましょう！校長先生からも、一生懸命みんなで取り組む経験をしてほしいですというお話しがありました。最高の運動会を作り上げましょう！]]></description>
            <pubDate>Fri, 08 May 2026 13:57:24 +0900</pubDate>
            <guide>134928102@https://handa.schoolweb.ne.jp/23020013/weblog/134928102?tm=20260508135710</guide>
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